{"id":3894,"date":"2021-04-20T21:24:33","date_gmt":"2021-04-20T19:24:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/qrlab\/?page_id=3894"},"modified":"2024-09-09T12:46:20","modified_gmt":"2024-09-09T10:46:20","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/qrlab\/publications\/","title":{"rendered":"Pubblicazioni"},"content":{"rendered":"
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RICERCA QUALITATIVA ED EDUCAZIONE ETICA\u00a0 <\/strong><\/h3>\n

Libri<\/strong><\/p>\n

Valbusa, F. & Ghio, M. (2023). Potenziare le relazioni cooperative tra pari: una ricerca educativa in una scuola primaria. RicercAzione, 15(2), pp. 113-133.<\/p>\n

Mortari L., & Valbusa, F. (2020). MelArete. Educazione all\u2019etica per la scuola primaria. <\/em>Milano: Vita e Pensiero<\/p>\n

Mortari L., Ubbiali M., & Vannini L. (2020). MelArete. Educazione all’etica per la scuola dell’infanzia<\/em>. Milano: Vita e Pensiero<\/p>\n

Mortari L. (a cura di) (2019). MelArete. Volume I. Cura Etica Virt\u00f9<\/em>. Milano: Vita e Pensiero<\/p>\n

Mortari L. (a cura di) (2019a). MelArete. Volume II. Ricerca e pratica dell\u2019etica delle virt\u00f9<\/em>. Milano: Vita e Pensiero<\/p>\n

Articoli<\/strong><\/p>\n

Valbusa, F., & Puecher, S. (2022). Le virt\u00f9 a teatro: una ricerca educativa sul rispetto alla scuola primaria. RicercAzione, 14(2), 133-144.<\/p>\n

Mortari, L., Valbusa, F., Ubbiali, M. (2020). La metodologia della ricerca educativa: un esempio di ricerca per i bambini. Pedagogia Pi\u00f9 Didattica<\/em>, 6 (2), pp.\u00a0 51-62.<\/p>\n

Mortari, L. e Valbusa, F. (2020). Cura e virt\u00f9: una filosofia dell\u2019educazione all\u2019etica. Studi sulla Formazione, 23<\/em>(1), 285-302.<\/p>\n

Valbusa, F. (2020). Il fogliario delle virt\u00f9. Le azioni virtuose nell’esperienza dei bambini. Un’attivit\u00e0 di educazione etica nella scuola dell’infanzia. Bambini<\/em>, 2, 19-23.<\/p>\n

Valbusa, F. & Bombieri, R. (2020). Promuovere l\u2019educazione etica per la cittadinanza: riflessioni dalla letteratura e dall\u2019esperienza. Attualit\u00e0 Pedagogiche, 2<\/em>(1),159-174.<\/p>\n

Mortari L., & Ubbiali M. (2019). Discorsi di cura. Diari riflessivi per un vocabolario etico. MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, 9<\/em>(2), 167-186.<\/p>\n

Mortari, L. & Valbusa, F. (2019). Exploring Children\u2019s Ethical Thinking: What Virtues Are and How They Can Be Learned. International Journal of Humanities and Social Sciences, 9<\/em>(12), 128-135.<\/p>\n

Ubbiali, M. (2019). Educare all\u2019etica delle virt\u00f9: il progetto MelArete per la scuola dell\u2019infanzia. RicercAzione, 11<\/em>(1), 93-115.<\/p>\n

Burroughs, M. D., Valbusa, F., Tuncdemir, T. B. A., & Mortari, L. (2018). MelArete and PEECh: two educational approaches to develop ethical and emotional competences.\u00a0RicercAzione, 10<\/em>(2), 117-134.<\/em><\/p>\n

Valbusa, F., Ubbiali, M., & Silva, R. (2018). Il bene nel pensiero dei bambini. Una ricerca educativa nella scuola dell\u2019infanzia e primaria.\u00a0Encyclopaideia<\/em>,\u00a022<\/em>(50), 47-66.<\/p>\n

Mortari, L., Ubbiali, M. & Valbusa, F. (2017). \u201cChildren\u2019s ethical thinking: the \u201cMelArete\u201d project\u201d. The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue for INTE 2017<\/em>, 529-539.<\/p>\n

Mortari L., & Ubbiali M. (2017). The \u201cMelArete\u201d Project: Educating children to the ethics of virtue and of care. European Journal of Educational Research, 6<\/em>(3), 269-278.<\/p>\n

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RICERCA QUALITATIVA ED EDUCAZIONE AFFETTIVA<\/strong><\/h3>\n

Libri<\/strong><\/p>\n

Valbusa, F. & Mortari, L. (2017). L\u2019orto delle emozioni. Teoria e ricerca sull\u2019educazione alla vita affettiva<\/em>. Milano: FrancoAngeli.<\/p>\n

Articoli<\/strong><\/p>\n

Mortari, L., Valbusa, F., & Bombieri, R. (2024). \u201cThe Nous Project\u201d: A SEL Program to Promote Emotional Self-Understanding in Elementary School Children. Social and Emotional Learning: Research, Practice, and Policy, 100060.<\/p>\n

L.Mortari, M. Ubbiali, F, Valbusa (2022). \u201cL\u2019orto delle emozioni\u201d. Una metafora per l\u2019autocomprensione affettiva.<\/em>\u00a0Scuola italiana moderna,\u00a0Vol. 7, pp. 44-47.<\/p>\n

Valbusa, F. (2019). Riflettere sulle proprie emozioni per imparare a comprenderle: una ricerca educativa nella scuola primaria. RicercAzione, 11<\/em>(1), 1-24.<\/p>\n

Mortari, L. & Valbusa, F. (2016). \u201cFar fiorire la consapevolezza delle emozioni: una filosofia dell\u2019educazione affettiva\u201d. Philosophical News, <\/em>12, 42-55.<\/p>\n

Mortari, L. & Valbusa, F. (2013). \u201cAffective Responses and Personal Flourishing\u201d. Phenomenology and Mind,<\/em> 5, 66-73.<\/p>\n

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RICERCA QUALITATIVA E SFIDE EDUCATIVE <\/strong><\/h3>\n

Libri<\/strong><\/p>\n

Mortari L. (2021) (a cura di). La scuola al tempo del Covid-19. I vissuti dei docenti.<\/em> Verona: Edizioni Libreria Cortina<\/p>\n

Articoli<\/strong><\/p>\n

Ubbiali M., Valbusa F., & Mortari, L. (2024). \u00c9crire sur la pand\u00e9mie dans un cours universitaire. Une exp\u00e9rience didactique, de recherche et de r\u00e9flexion. In Cl\u00e9ment Barniaudy e Angela Biancofiore (a cura di), L\u2019\u00e9conarration. Des ateliers d\u2019\u00e9criture pour transformer notre relation au vivant. Bordeaux: le Bord de l’eau, pp.141-166.<\/p>\n

Mortari, L., Bombieri, R., Valbusa, F., & Ubbiali, M. (2024). Il Metodo Fenomenologico Empirico (MFE) e la sua applicazione in una ricerca educativa. Formazione & insegnamento, 22(1), 8-18.<\/p>\n

Mortari, L., Valbusa, F., Ubbiali, M., & Bombieri, R. (2023). The Empirical Phenomenological Method: Theoretical Foundation and Research Applications. Social Sciences, 12(7), 413, 1-22.<\/p>\n

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