{"id":3579,"date":"2020-06-15T11:19:08","date_gmt":"2020-06-15T09:19:08","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/?page_id=3579"},"modified":"2020-06-30T10:10:48","modified_gmt":"2020-06-30T08:10:48","slug":"impegno-civico-sociale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/glossario\/impegno-civico-sociale\/","title":{"rendered":"Impegno civico sociale"},"content":{"rendered":"<div class='clear'><\/div><div id='sub_menu1'  class='av-submenu-container main_color  avia-builder-el-0  el_before_av_one_fifth  avia-builder-el-first  av-sticky-submenu  container_wrap fullsize' style='  z-index:301' ><div class='container av-menu-mobile-disabled '><ul id='av-custom-submenu-1' class='av-subnav-menu av-submenu-pos-right'>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-1'><a href='https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/glossario\/' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>GLOSSARIO<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div><\/div><div class='sticky_placeholder'><\/div><div id='after_submenu'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap fullsize' style=' '  ><div class='container' ><div class='template-page content  av-content-full alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-3579'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div class=\"flex_column av_one_fifth  no_margin flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-1  el_after_av_submenu  el_before_av_three_fifth  avia-builder-el-first  \" style='border-radius:0px; '><\/div>\n<div class=\"flex_column av_three_fifth  no_margin flex_column_div   avia-builder-el-2  el_after_av_one_fifth  el_before_av_one_fifth  glossa-dettaglio \" style='background: #ffffff; padding:30px; background-color:#ffffff; border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  av_inherit_color '   itemprop=\"text\" ><p><strong>Impegno civico-sociale<\/strong><br \/>\nMarcella Milana<em><br \/>\n<\/em>Universit\u00e0 degli Studi di Verona<\/p>\n<p>Non esiste una definizione univoca del concetto di impegno civico-sociale, la cui declinazione semantica varia a seconda del punto di vista e della prospettiva disciplinare assunta da chi lo impiega. A complicare le cose sta il fatto che nella letteratura inglese si fa pi\u00f9 spesso riferimento ai concetti di impegno civico (<em>civic engagement<\/em>) o di impegno sociale (<em>social engagement<\/em>) come distinti, piuttosto che al concetto aggregato.<br \/>\nCi\u00f2 nonostante, impiegato originariamente nelle scienze politiche al fine di indicare la <a href=\"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/glossario\/partecipazione\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>partecipazione<\/strong><\/a> al voto da parte del cittadino, il concetto di impegno civico-sociale \u00e8 andato accrescendo di senso nel tempo. Esiste sostanziale accordo che sia anche grazie al lavoro di Robert Putman (2000) sul capitale sociale (e il suo \u2018declino\u2019 nella societ\u00e0 nord-americana) che il concetto di impegno civico sia andato ampliandosi per comprendere, oltre alla partecipazione politica (es. votare), tutte quelle connessioni che le persone hanno con la vita delle <a href=\"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/glossario\/comunita\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>comunit\u00e0 <\/strong><\/a>nelle quali sono inserite, tanto di tipo formale (es. servire in un comitato locale) quanto di tipo informale (es. visitare gli amici).<br \/>\nSecondo questa prospettiva, il concetto di impegno civico-sociale fa riferimento alla partecipazione dei cittadini sia alla vita politica (es. votare nelle elezioni politiche ed amministrative) che sociale (es. svolgere attivit\u00e0 di servizio e volontariato a sostegno della comunit\u00e0) e pertanto racchiude in s\u00e9 \u201cun\u2019ampia serie di pratiche e atteggiamenti di coinvolgimento nella vita sociale e politica che convergono per aumentare la salute di una societ\u00e0 democratica\u201d (Banyan, <em>Civic engagement<\/em>, 1 para, t.d.a.).<br \/>\nPur cos\u00ec inteso, il concetto aggregato continua ad essere diversamente declinato a seconda dell\u2019enfasi di volta in volta posta sulle tipologie di attivit\u00e0 attraverso le quali l\u2019impegno civico-sociale si suppone si esprima. Adler e Goggin (2005), ad esempio, distinguono tra tre possibili declinazioni:<\/p>\n<ul>\n<li>servizio alla comunit\u00e0 (<em>community service<\/em>): partecipazione alle attivit\u00e0 di servizio e\/o volontariato nella comunit\u00e0 di riferimento da parte di un individuo che agisce solo o con altri;<\/li>\n<li>azione collettiva (<em>collective action<\/em>): partecipazione in azioni messe in campo da una collettivit\u00e0 al fine di produrre cambiamenti sociali di carattere pi\u00f9 ampio;<\/li>\n<li>coinvolgimento politico (<em>political involvement<\/em>): partecipazione ad azioni messe in campo da una collettivit\u00e0 per la risoluzione di problemi attraverso il processo politico che coinvolga anche le istituzioni.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dal punto di vista educativo, il richiamo all\u2019impegno civico-sociale sottende i processi di educazione alla <a href=\"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/glossario\/cittadinanza\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>cittadinanza <\/strong><\/a>attraverso i quali i cittadini di ogni et\u00e0 acquisiscono conoscenze che, da una parte, li rendono consapevoli delle conseguenze delle azioni dei governi e delle politiche pubbliche (es. educazioni civica), e dall\u2019altra, li responsabilizzano nei confronti delle comunit\u00e0 locali, nazionali e internazionali (es. educazione alla cittadinanza globale). Ma non esiste una definizione univoca di educazione alla cittadinanza, in quanto questa si declina a partire dal concetto implicito di cittadino\/a ad essa sotteso, il quale varia al variare della prospettiva filosofico-politica assunta (Janoski, 1998).<br \/>\nNel progetto RE-SERVES assumiamo il concetto aggregato di impegno civico-sociale nella definizione ampia datane da Banyan con l\u2019intenzione di indagare il ruolo che attivit\u00e0 educative nei contesti formali e non formali svolgono nel promuovere pratiche e atteggiamenti di coinvolgimento di bambini, giovani e adulti alla vita sociale e politica. Al contempo, non assumiamo una posizione aprioristica n\u00e9 sul concetto di cittadino\/a, n\u00e9 sulla tipologia di impegno (o partecipazione) alla vita politica e sociale che attivit\u00e0 educative nei contesti formali e non formali si auspica promuovano, in quanto diverse azioni di ricerca declineranno tanto il concetto di cittadino\/a che di partecipazione attraverso processi di indagine deduttivi o induttivi.<\/p>\n<p><strong>Riferimenti bibliografici minimi<\/strong><\/p>\n<p>Adler, R. P., Goggin, J. (2005). What Do We Mean By \u201cCivic Engagement\u201d? Journal of Transformative Education, Vol. 3, No. 3, 236-253.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/pdf\/10.1177\/1541344605276792\">https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/pdf\/10.1177\/1541344605276792<\/a><\/p>\n<p>Banyan, M. E. (2013). Civic engagement.\u00a0In Encyclop\u00e6dia Britannica<em>.<\/em><\/p>\n<p>Janoski, T. (1998). Citizenship and Civil Society: a framework of rights and obligations in liberal, traditional, and social democratic regimes. Cambridge University Press.<\/p>\n<p>Putnam, R. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon &amp; Schuster.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div><div class=\"flex_column av_one_fifth  no_margin flex_column_div   avia-builder-el-4  el_after_av_three_fifth  avia-builder-el-last  \" style='background: #ffffff; padding:30px; background-color:#ffffff; border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><p><strong>Per citare questo testo:<\/strong><\/p>\n<p>Milana, M. (2020). Impegno civico-sociale. In M. Milana &amp; P. Perillo (Cur.) Progetto RE-SERVES: Glossario. <a href=\"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/\">https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":622,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3579"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3579"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3579\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4263,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3579\/revisions\/4263"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/622"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}