{"id":5000,"date":"2021-08-10T10:53:42","date_gmt":"2021-08-10T08:53:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/?p=5000"},"modified":"2021-08-10T10:53:42","modified_gmt":"2021-08-10T08:53:42","slug":"la-collaborazione-tra-istituzioni-scolastiche-e-territorio-%e2%80%8bper-la-promozione-dellimpegno-civico-e-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/la-collaborazione-tra-istituzioni-scolastiche-e-territorio-%e2%80%8bper-la-promozione-dellimpegno-civico-e-sociale\/","title":{"rendered":"La collaborazione tra istituzioni scolastiche e territorio \u200bper la promozione dell\u2019impegno civico e sociale"},"content":{"rendered":"<p><strong>Abstract\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019articolo presenta e discute\u00a0come le istituzioni scolastiche, in collaborazione con il territorio, sostengono lo sviluppo di impegno civico e sociale\u00a0negli studenti e nelle studentesse di scuola primaria, secondaria e di istruzione di base per adulti. A partire dall\u2019analisi di 21 articoli individuati\u00a0attraverso una revisione sistematica della letteratura internazionale\u00a0sono state\u00a0identificate induttivamente le tipologie di pratiche educative prevalenti.\u00a0I risultati mostrano come tali pratiche si rivolgano primariamente a studenti e studentesse in et\u00e0 scolare, e solo limitatamente agli utenti del\u00a0sistema di istruzione di base per adulti, e che\u00a0coinvolgono per lo pi\u00f9 la \u2018comunit\u00e0 locale\u2019, anzich\u00e9 la \u2018comunit\u00e0 allargata\u2019. Inoltre, anche se derivati da studi condotti con metodi e scopi differenti, i risultati permettono alcune considerazioni generali su: la declinazione dell\u2019impegno civico e sociale; gli effetti delle pratiche educative sull\u2019impegno civico e sociale di quanti in esse coinvolti; e gli elementi che possono supportarne la riuscita.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/encp.unibo.it\/article\/view\/11555\">Per l\u2019articolo completo cliccare qui\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract\u00a0 L\u2019articolo presenta e discute\u00a0come le istituzioni scolastiche, in collaborazione con il territorio, sostengono lo sviluppo di impegno civico e sociale\u00a0negli studenti e nelle studentesse di scuola primaria, secondaria e di istruzione di base per adulti. A partire dall\u2019analisi di 21 articoli individuati\u00a0attraverso una revisione sistematica della letteratura internazionale\u00a0sono state\u00a0identificate induttivamente le tipologie di pratiche [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5000"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5000"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5000\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6033,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5000\/revisions\/6033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5000"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5000"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5000"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}