{"id":5558,"date":"2022-06-07T15:59:40","date_gmt":"2022-06-07T13:59:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/?p=5558"},"modified":"2022-06-07T15:59:40","modified_gmt":"2022-06-07T13:59:40","slug":"la-transizione-da-neet-a-eet-linclusione-attraverso-le-tecnologie-per-leducazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/la-transizione-da-neet-a-eet-linclusione-attraverso-le-tecnologie-per-leducazione\/","title":{"rendered":"La transizione da NEET a EET. L\u2019inclusione attraverso le tecnologie per l\u2019educazione"},"content":{"rendered":"<p><strong>Abstract\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Il presente contributo, attraverso uno studio della letteratura scientifica di settore, mira a comprendere il nesso tra il fenomeno della povert\u00e0 educativa, dei giovani Neet (Not engaged in Education, Employment or Training), e l\u2019utilizzo delle nuove tecnologie per la costruzione di percorsi formativi efficaci. L\u2019articolo si occupa di identificare e analizzare elementi utili alla definizione di pratiche educative in grado di sostenere un re-inserimento dei giovani che non studiano, non lavorano e non sono in formazione, all\u2019interno dei canali educativi, formativi ed occupazionali. In virt\u00f9 di ci\u00f2 si presenter\u00e0 un progetto di rilevanza nazionale che ha l\u2019obiettivo di contrastare forme di fragilit\u00e0 educativa, facendo particolare riferimento ad una delle quattro azioni di ricerca, finalizzata al re-inserimento di giovani Neet nel circuito formativo attraverso la realizzazione di un MOOC (Massive Open Online Course).<\/p>\n<p>L&#8217;articolo si pu\u00f2 scaricare, previa registrazione gratuita, dal sito della rivista <a href=\"https:\/\/www.qtimes.it\/\">qui<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract\u00a0 Il presente contributo, attraverso uno studio della letteratura scientifica di settore, mira a comprendere il nesso tra il fenomeno della povert\u00e0 educativa, dei giovani Neet (Not engaged in Education, Employment or Training), e l\u2019utilizzo delle nuove tecnologie per la costruzione di percorsi formativi efficaci. L\u2019articolo si occupa di identificare e analizzare elementi utili alla [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5558"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5558"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5560,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5558\/revisions\/5560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}