{"id":6046,"date":"2023-03-19T20:18:45","date_gmt":"2023-03-19T19:18:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/?p=6046"},"modified":"2023-03-19T20:28:48","modified_gmt":"2023-03-19T19:28:48","slug":"prospettiva-di-genere-e-neet-uno-sguardo-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/prospettiva-di-genere-e-neet-uno-sguardo-pedagogico\/","title":{"rendered":"Prospettiva di genere e NEET: uno sguardo pedagogico"},"content":{"rendered":"<p><strong>Abstract<\/strong><\/p>\n<p>Il presente lavoro ha l\u2019obiettivo di focalizzare l\u2019attenzione sulla condizione dei NEET in relazione al genere. Gli ultimi dati nazionali e internazionali confermano, infatti, che l\u2019essere donna \u00e8 un fattore predittivo della condizione di esclusione sociale e lavorativa. Le ragazze rispetto ai coetanei maschi sono maggiormente marginalizzate; condizione che si \u00e8 acutizzata durante la pandemia da Covid-19. Interrogarsi e approfondire queste forme di esclusione assume quindi carattere di urgenza anche per tutti coloro che si occupano di educazione e inclusione sociale. In particolare, l\u2019articolo esplora la relazione esistente tra NEET e genere e le prospettive educativo\/ pedagogiche utili a ri-orientare spazi di apprendimento e formazione, in grado di valorizzare una pedagogia della differenza. La proposta che viene promossa nel lavoro \u00e8 quella di un percorso di apprendimento a distanza, attraverso un corso aperto, massivo, e flessibile (MOOC), con l\u2019intenzione di creare nuovi spazi di soggettivazione dei giovani e intessere reti di senso, condividendo medesimi percorsi e promuovendo alleanze educative nell\u2019ottica di una maggiore accessibilit\u00e0 alla formazione.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/universitypress.unisob.na.it\/ojs\/index.php\/civitaseducationis\/article\/view\/1570\/1189\">Per l&#8217;articolo completo cliccare qui<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract Il presente lavoro ha l\u2019obiettivo di focalizzare l\u2019attenzione sulla condizione dei NEET in relazione al genere. Gli ultimi dati nazionali e internazionali confermano, infatti, che l\u2019essere donna \u00e8 un fattore predittivo della condizione di esclusione sociale e lavorativa. Le ragazze rispetto ai coetanei maschi sono maggiormente marginalizzate; condizione che si \u00e8 acutizzata durante la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6046"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6046"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6062,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6046\/revisions\/6062"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.dsu.univr.it\/re-serves\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}