Pubblicati da Francesca

14-16 gennaio 2021: RESERVES @ Congresso Nazionale SIPed ‘La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive’

20 Gennaio 2021 in /da

Il Congresso Nazionale SIPed ‘La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive’, che si è tenuto dal 14 al 16 gennaio 2021 in modalità telematica, ha ospitato due presentazioni relative a RE-SERVES e agli esiti emersi dalle Revisione Sistematiche della letteratura prodotte nei WP 1 (Impegno Civico e Sociale) […]

Superare lo scontro tra paradigmi? Il caso della definizione di un oggetto di ricerca

14 Gennaio 2021 in /da

Fabrizio Chello, componente dell’UdR napoletana di RE-SERVES, a partire dai risultati della Revisione Sistematica della letteratura scientifica sui comportamenti antisociali degli adolescenti, ha proposto alcune riflessioni sul processo di definizione di un oggetto di ricerca al di là della cosiddetta “guerra tra paradigmi”, nell’ambito del Congresso Nazionale SIPed ‘La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei […]

Impegno civico e sociale e collaborazioni scuola-territorio: una revisione sistematica

14 Gennaio 2021 in /da

Abstract  Nel corso del Congresso Nazionale SIPed ‘La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive’ verranno presentati gli esiti della Revisione Sistematica della letteratura da cui emergono diverse definizioni di impegno civico e sociale che si collocano su un continuum che, da un lato, valorizza la dimensione del […]

4 dicembre 2020: Presentazione al Seminario Internazionale SIPED ‘La ricerca pedagogica italiana’

22 Dicembre 2020 in /da

Marcella Milana, coordinatrice nazionale di RE-SERVES, ha presentato il disegno generale e i primi esiti del progetto, in particolare quanto emerso dalle cinque Revisioni Sistematiche della letteratura già concluse, nell’ambito del Seminario Internazionale SIPED ‘La ricerca pedagogica italiana: progetti nazionali e internazionali in dibattito’, che si è tenuto il 4 dicembre 2020 in modalità telematica. […]

MOOC for NEETs. E-learning, social and working inclusion

10 Dicembre 2020 in /da

This paper aims to present the first analysis of a research about the social and working exclusion of young people who are not in education, engaged or training (NEET). Today, the NEETs population is increasingly rising, and the Covid-19 crisis has further worsened this condition (Ilo, 2020). After the pandemic, NEETs rate increased by 1.2% […]