Il Congresso Nazionale SIPed ‘La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive’, che si è tenuto dal 14 al 16 gennaio 2021 in modalità telematica, ha ospitato due presentazioni relative a RE-SERVES e agli esiti emersi dalle Revisione Sistematiche della letteratura prodotte nei WP 1 (Impegno Civico e Sociale) e 2 (Alleanze educative).

Francesca Rapanà (WP1) ha esplorato le diverse pratiche di collaborazione tra scuola e territorio analizzate in letteratura soffermandosi sull’idea di cittadinanza sottesa.

Fabrizio Chello (WP2) ha proposto alcune riflessioni sul processo di definizione di un oggetto di ricerca al di là della cosiddetta “guerra tra paradigmi” a partire dai risultati della revisione della letteratura scientifica sui comportamenti antisociali degli adolescenti.